Licitación Servicio de desarrollo e implantación repositorio objetos docentes Universidad Internacional de Valencia

Aquí tenéis el anuncio de la licitación del Servicio de desarrollo e implantación repositorio objetos docentes de la Universidad Internacional de Valencia. Para quienes queráis participar…

Algunas opiniones sobre dicha Universidad, por ejemplo en «El País»( claro, que son los otros;-)) El PP consagra el carácter privado con financiación pública de la VIU.
Claro que también tenéis más información en el periódico «Las provincias» : El Ministerio informará en contra de la creación de la Universidad Internacional
En fin, aquí tenéis la información de la convocatoria… publicada en el Diario Oficial de la Comunidad Valenciana del día 5/06/08….

Anuncio DOCV núm.5778 de 5 de junio de 2008

Pliego de Cláusulas Técnicas y Administrativas ATENCIÓN:
Toda la documentación incluida en esta página tiene carácter informativo.

En el caso de Uniones Temporales de Empresas la proposición debe firmarse por todas las personas físicas y/o representantes legales de las personas jurídicas que se comprometan a constituir la U.T.E.

a) Entitat: Fundació CV Universitat Internacional de València.
b) Número d’expedient: 08/SV005.
2. Objecte del contracte
a) Descripció de l’objecte: servici de desenrotllament i implemen-
tació del reposador d’objectes docents de la Universitat Internacional
de València.
b) Lloc d’execució: València (València).
3. Tramitació, procediment i forma d’adjudicació
a) Tramitació: ordinària.
b) Procediment: obert.
c) Forma: concurs públic.
4. Pressupost base de licitació
Import total: dos-cents tres mil euros (203.000,00 €).
5. Garanties: provisional
Vegeu-ne el plec.
6. Obtenció de documentació i informació
a) Entitat: vegeu en el plec del perfil del contractant de la conselle-
ria d’Educació (web http://www.edu.gva.es).
7. Requisits específics del contractista
a) Classificació: vegeu-ne el plec.
b) Altres requisits: vegeu-ne el plec de clàusules administratives
particulars.
8. Presentació d’ofertes o de les sol·licituds de participació
a) Data límit de presentació: fins a les 15 hores del quinzé dia
natural, comptador a partir de l’endemà de la publicació d’este anunci
en el Diari Oficial de la Comunitat Valenciana. Si este dia fóra dis-
sabte o festiu el termini de presentació s’ampliarà al primer dia hàbil
següent.
b) Documentació que s’ha de presentar: les ressenyades en el plec
de clàusules administratives particulars.
c) Lloc de presentació: Fundació CV Universitat Internacional de
València. Plaça del Carme, 4, (Palau de l’Intendent Pineda) València.
10. Altres informacions
Les propostes podran estar redactades en castellà.

València, 15 de maig de 2008.– El director d’Organització i Tec-
nologia: José Benedito Agramunt.
a) Entidad: Fundación CV Universidad Internacional de Valencia.
b) Número de expediente: 08/SV005.
2. Objeto del contrato
a) Descripción del objeto: servicio de desarrollo e implementación
del repositorio de objetos docentes de la Universidad Internacional de
Valencia.
b) Lugar de ejecución: Valencia (Valencia).
3. Tramitación, procedimiento y forma de adjudicación
a) Tramitación: ordinaria.
b) Procedimiento: abierto.
c) Forma: concurso público.
4. Presupuesto base de licitación
Importe total: doscientos tres mil euros (203.000,00 €).
5. Garantías: provisional
Ver pliego.
6. Obtención de documentación e información
a) Entidad: ver en pliego del perfil del contratante de la conselleria
de Educación (web http://www.edu.gva.es).
7. Requisitos específicos del contratista
a) Clasificación: ver pliego.
b) Otros requisitos: ver el pliego de cláusulas administrativas par-
ticulares.
8. Presentación de ofertas o de las solicitudes de participación
a) Fecha límite de presentación: hasta las 15 horas del decimo-
quinto día natural, contado a partir del siguiente a la publicación de
este anuncio en el Diari Oficial de la Comunitat Valenciana. Si este día
fuera sábado o festivo el plazo de presentación se ampliará al primer
día hábil siguiente.
b) Documentación a presentar: las reseñadas en el pliego de cláu-
sulas administrativas particulares.
c) Lugar de presentación: Fundación CV Universidad Internacio-
nal de Valencia. Plaza del Carme, 4, (Palacio del Intendente Pineda)
Valencia.
10. Otras informaciones
Las propuestas podrán estar redactadas en castellano.
Valencia, 15 de mayo de 2008.– El director de Organización y Tec-
nología: José Benedito Agramunt.

IV Simposio Pluridisciplinar sobre Diseño, Evaluación y Desarrollo de Contenidos Educativos Reutilizables. Bilbao, 19, 20 y 21 de Septiembre

Bilbao, 19, 20 y 21 de Septiembre

Aquí tenéis el enlace al simposio, y también recordaros que organizan un Concurso «Mejor Objeto de Aprendizaje».
Algunos datos importantes a resaltar de la web del simposio:

Propuestas de comunicaciones: 1 de mayo.

Las comunicaciones abreviadas constarán de:

• Título
• Autores (incluyendo filiación y correo electrónico, y teniendo en cuenta que el primer autor/autora será el responsable de la comunicación a efectos de organización)
• Texto abreviado (con una extensión entre 1200 y 1500 palabras).

Notificación de aceptación de comunicaciones: 1 de junio.

Las comunicaciones podrán ser aceptadas en la categoría comunicación oral o comunicación póster.

Entrega de comunicaciones definitivas: 1 de julio.

Normas y formatos de las comunicaciones. Las comunicaciones definitivas tendrán una extensión de 3500 palabras y se entregarán en formato PDF utilizando la plantilla facilitada a continuación:

El IV Simposio Pluridisciplinar sobre Diseño, Evaluación y Desarrollo de Contenidos Educativos Reutilizables (SPDECE07) tiene como finalidad dar a conocer los resultados de las investigaciones que se están llevando a cabo en los ámbitos pedagógico y tecnológico sobre los Objetos y Diseños de Aprendizaje, su reutilización y la creación de repositorios que hagan viable su uso.

Las oportunidades abiertas en este campo son tan importantes como complejas, debido a sus considerables implicaciones para las organizaciones educativas y para los propios procesos de enseñanza y aprendizaje. Se trata por lo tanto de ofrecer un marco de debate abierto y plural sobre los desarrollos actuales y las tendencias futuras que caracterizan a dicho ámbito temático, reuniendo a especialistas de distintas disciplinas y perspectivas.

Objetivos

Entre los principales objetivos a alcanzar con el desarrollo del Simposio destacamos los siguientes:

• Debatir sobre teorías, modelos y principios psicopedagógicos para el diseño e implementación de propuestas formativas apoyadas en la tecnología y en la reutilización de objetos y diseños de aprendizaje
• Analizar infraestructuras tecnológicas, educativas, económicas, etc. para la creación de repositorios de objetos de aprendizaje
• Presentar experiencias formativas y casos de aplicación de modelos basados en la reutilización de objetos y diseños de aprendizaje
• Identificar buenas prácticas en el diseño de materiales multimedia basados en objetos de aprendizaje reutilizables apoyados en las tecnologías
• Identificar tendencias en el diseño y desarrollo de OAs y LD, sugiriendo propuestas y acciones que faciliten su uso y conocimiento general(leer más…)

Fuente: [spdece]

tags: e-learning, aprendizaje, web2.0, social software, web 2.0, spdece, spdece

ENTORNOS DE COLABORACIÓN DISTRIBUIDOS PARA REPOSITORIOS DE OBJETOS DE APRENDIZAJE. Ramón Ovelar & Eduardo Díaz

Revista Electrónica Teoría de la Educación.
Educación y Cultura en la Sociedad de la Información.
http://www.usal.es/teoriaeducacion Vol. 7. Nº2. Diciembre 2006
Ramón Ovelar & Eduardo Díaz

Este texto se centra en el paradigma de los objetos de aprendizaje, un modelo que persigue
favorecer un mayor acceso a los recursos didácticos digitales y una economía en su
producción, debido a su adecuada reutilización. Además de ofrecer un marco general
para la comprensión de este modelo, se pretende ofrecer una valoración de los avances
de las distintas iniciativas y proyectos que han tratado de llevar a la práctica este planteamiento
teórico. De esta forma, se realiza un análisis de distintas experiencias pioneras
a nivel internacional y se identifican algunas claves que obstaculizan que los repositorios
impulsados por fondos públicos y de gran alcance sean capaces de nutrirse del
trabajo colaborativo que se produce en otros repositorios más localizados, en lo que
definimos como entornos próximos de colaboración. Se expone un plan de investigación
sobre modelos de colaboración capaz de responder de forma más ajustada a las
necesidades reales de los docentes.
Palabras clave: Objetos de aprendizaje, repositorios, comunidades

(leer más…pdf 218Kb)

Fuente: [Teoría de la educación. Universidad de Salamanca]

tags: e-learning, aprendizaje, web2.0, social software, entornos colaborativos, repositorio

[art] Mapas conceptuales y objetos de aprendizaje

Leonel Iriarte Navarro
Manuel Marco Duch
Daniel Morón Martín
Pedro Pernías Peco
Carlos Pérez Sancho

Los Mapas conceptuales constituyen una de las herramientas más utilizadas en la gestión del aprendizaje por la posibilidad que estos ofrecen de personalizar el aprendizaje, compartir conocimiento, y para aprender a aprender. Al mismo tiempo se desarrollan a gran velocidad múltiples iniciativas o estándares que permiten compatibilizar los contenidos desarrollados en diferentes plataformas y entornos educativos. En este trabajo se destaca la necesidad de combinar las técnicas de diagramas conceptuales con los iniciativas para el empaquetamiento de contenidos desarrollada por IMS con el fin de producir contenidos más portables y potentes. Se propone un modelo sirve de base para la creación de herramientas destinadas a la gestión del aprendizaje.

Abstract

Concept Maps constitute one of the tools mostly used in learning management due to the possibility that they offer to contextualize learning, share knowledge and for learning to learn. At the same time, many initiatives or standards are being developed at full speed, which make the contents in different platforms and learning environments compatible. In this paper, the need to combine the technique of concept maps with the initiatives for packing the contents developed by the IMS to produce more portable and powerful content is stated. A model to create tools for learning management is proposed. (leer más…)

Fuente:[red. revista de educación a distancia]