Archivo de la categoría: calidad enseñanza

Imperialismo Google (X): …a por la salud, a por los cuerpos. Google Health. Imperialism Googl

“La tristeza no vuelve inteligente. En la tristeza estamos perdidos. Por eso los poderes tienen necesidad de que los sujetos sean tristes. La angustia nunca ha sido un juego de cultura, de inteligencia o de vivacidad. Cuando usted tiene un afecto triste, es que un cuerpo actúa sobre el suyo, un alma actúa sobre la suya en condiciones tales y bajo una relación que no conviene con la suya. Desde entonces nada en la tristeza puede inducirlo a formar la noción común, es decir, la idea de algo común entre dos cuerpos y dos almas”
Gilles Deleuze


“Ahora ya sabemos que el alma es el cuerpo y el cuerpo, el alma. Nos dicen que son diferentes porque quieren persuadirnos de que podemos quedarnos con nuestras almas si los dejamos esclavizar nuestros cuerpos.”
Bernard Shaw

Hace mucho que no hablamos de nuestra querida empresa Google . Nuestra serie sobre Imperialismo Google, imperialism Google, es ya extensa. Si ya tienen, nuestras visitas, nuestras webs, nuestros escritos, el conocimiento de nuestras estadísticas, que leemos y que no en internet, blogs, sistemas de publicación, publicidad, etc… una de las cosas que faltaba eran nuestros propios cuerpos, la salud (uno de los más grandes negocios del futuro-presente).
¿No se nos ocurren implicaciones en cuanto al aprendizaje, la formación, el e-learning?. En fin, podéis informaros en el blog de google bajo el título de post:A peek into our search factory

Un ejemplo: Para el año 2050, prácticamente el 80% de la población mundial mayor de 60 años vivirá en lo que se conoce hoy como países en desarrollo, según un informe de Naciones Unidas presentado en la CEPAL

Otro ejemplito:Los españoles seremos los más viejos del mundo en 2050, según prevé la ONU

  • Las personas mayores de 60 años serán el 32% de la población mundial en el 2050.
  • Por primera vez habrá más ancianos que niños.
  • Europa es actualmente la región donde la población es más vieja, con un 21% de ancianos

Esta advertencia fue realizada hoy por la División de la Población del departamento de Asuntos Económicos y Sociales de las Naciones Unidas, que presentó datos comparativos sobre las implicaciones económicas y sociales del envejecimiento de la población.
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Fuente: [ google blog, 20 minutos, ]

La Universidad de León recibe el premio HP a la innovación tecnológica en la enseñanza

Aquí tenéis una noticia sobre innovación tecnológica y enseñanza sobre los premios HP …
Junto a otras 12 universidades de Europa, Oriente Medio y África, han recibido el “HP Wireless Technology for Teaching”, dotado con 60.000 euros en dinero y equipos de última generación.

La Universidad de León ha sido galardonada, junto con 12 universidades de primer nivel de Europa, Oriente Medio y África, con el premio “HP Wireless Technology for Teaching”, que promueve el uso de las últimas tecnologías TIC en el campus universitario, con el objetivo de fomentar la innovación en la enseñanza orientada a incrementar el éxito de más estudiantes.
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Fuente: [ser empresario del siglo XXI]

Congreso Internacional Pensamiento Complejo 2008

De: Edgar Morin

Estimados colegas que en todo el mundo trabajan por la reforma de la enseñanza y el pensamiento. Les invito a reunirnos el año próximo en Hermosillo, acogidos por la Multiversidad Mundo Real y el interés común de examinar como tema central “Las aportaciones del Pensamiento Complejo”.

La comunidad internacional tiene entre sus gigantescas tareas alcanzar los ocho objetivos para el desarrollo del milenio, donde la contribución de la educación es decisiva. Juntos haremos crecer el pensamiento y la educación necesarios para vivir y formar la humanidad nueva.

“Las aportaciones del Pensamiento Complejo a la cognición, la comprensión humana y la educación”.

Temáticas

Responsabilidad social, nuevo pensamiento científico y
ciudadanía planetaria.
Cognición, autoorganización y método.
Transdisciplinariedad y pensamiento complejo.
Inclusión social, ética del género humano y reforma del
pensamiento y la enseñanza.
Planetarización y comprensión humana.
Antropología compleja.
Método y praxis educativa en el ámbito del pensamiento complejo.
Experiencia de intervención y cambio educativo en las instituciones
y la sociedad.
Los problemas fundamentales de la humanidad y el pensamiento
complejo.
Desarrollo social, conocimiento y sabiduría.
Emprendimiento pertinente, nuevo orden social.

Fecha
22 al 24 de octubre de 2008

Lugar
Multiversidad Mundo Real Edgar Morin,
Hermosillo, Sonora, México

Comunicación

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Fuente: [congreso internacional]

Los efectos de la utilización de los portátiles individuales en el aprendizaje y las prácticas de enseñanza

Hoy traemos, vía Cyberportfolio de Roberto Gauvin, directeur d’école au Centre d’@pprentissage du Haut-Madawaska situé à Clair au N.-B un informe titulado “Les effets de l’utilisation des ordinateurs portatifs individuels sur l’apprentissage et les pratiques d’enseignement”.

Como dice Gauvin: “C’est cette recherche que le CAHM a participé avec le Centre de recherche et développement en éducation de l’Université de Moncton depuis 2004. Ce document en format pdf de près de 400 pages , saura être une référence pour la continuité du projets de l’accès direct à un ordinateur portatif au Nouveau-Brunswick.”
Lo firma la Université de Moncton, y es el informe final presentado al Ministerio de Educación de Nouveau-Brunswick

El índice es exhaustivo diría yo. Algunos capítulos:
1) Contexto y problemática
2) Cuadro conceptual
3) Metodología
4) Implantación del proyecto de ordenadores portátiles
5) Gestión Escolar
6)Actitudes, creencias y motivación
7) Procesos enseñanza-aprendizaje
8) Parents319
9) Percepciones de los participantes del futuro y sus recomendaciones
10) Resumen y conclusión
Me ha interesado especialmente , en el ojeo-hojeo que le he dado al texto, la parte 3 sobre metodología, que se divide en :
3.1)El Pragmatismo
3.2) Descripción general de participantes
3.3) Método cuantitativo
3.4) Método etnográfico
3.5) Investigación Acción
3.6) Aspectos éticos de la investigación
3.7) Límites de la investigación
y también el capítulo de la Gestión escolar, que entre otras cosas, habla de actitudes de la dirección de la escuela hacia las TIC y el ordenador portátil, el rol de la dirección escolar, estilos de gestión, gestión de la implantación del proyecto, manchas administrativas, prácticas de la escuela en materia de TIC, necesidades formativas, recomendaciones….(leer más… pdf, 378 pp)

Fuente: [cahm, vía Roberto Gauvin. Imagen vía enrique dans]

[art] Metodología para el análisis de calidad de la enseñanza a través de Internet (MECA-ODL)

Este proyecto de Metodología para el análisis de calidad de la enseñanza a través de Internet me parece muy interesante. Se ha llevado a cabo con el apoyo de la Comunidad Europea en el marco del programa SOCRATES.

Contacto:Fundación Universidad-empresa de Valencia (España) Vicente L. Francés / Amparo García.

Fuente: [elearningeuropa.info]
Para descargarse el informe (que aconsejo) : (pdf, 863Kb)(Disponible en varios idiomas)