Archivo de la categoría: acción social

"FELICIDAD EN EL INMOZULO". Inmaculada Rodríguez Cunill. Inauguración

Hoy os traemos del blog heterocro(no)topías , un nuevo proyecto de la Galería de Arte “Alvarez Quintero” de Sevilla, bajo la dirección técnica de Juan José Calderón Amador la noticia de la inauguración de la exposición de hoy jueves 31 de enero de 2008 INAUGURACIÓN “FELICIDAD EN EL INMOZULO”. Inmaculada Rodríguez Cunill

“Romper el corazón que venera y cuando se está más fuertemente ligado a él. El espíritu libre. Independencia. El tiempo del desierto. Crítica de todo lo respetado (idealización de lo no respetado). Intento de transmutar las evaluaciones …”

Nietzsche

La imagen es una reproducción del proceso de trabajo de la autora de una sección de su obra dentro de la exposición que se inaugura hoy, y se titula “Abrazos a navajazos”.

Hoy 31 de Enero de 2008 inaugura su exposición Inmaculada Rodríguez Cunill. Primera artista que expondrá en nuestro proyecto heterocro(no)topías.

Nuestra autora elegida para la inauguración de la galería en Second Life, del proyecto de heterocro(no)topías, inaugura hoy su exposición “Felicidad en el Inmozulo”. Una respuesta a la situación de acoso laboral en la que se haya inmersa, una respuesta artística, creativa… innovadora.

Dentro de nuestros criterios de innovación, y la unión entre tecnología, acción social y reivindicación.

Algunos enlaces a sus acciones previas a la inauguración de su exposición:
1)miércoles 7 de noviembre de 2007: Instrucciones para crear una nueva Universidad: Hormiguero

2) lunes 5 de noviembre de 2007: Instrucciones para crear una nueva Universidad. Arte y acción político-social. 7 de Noviembre Universidad de Sevilla

3) martes 16 de octubre de 2007 Plataforma contra el Acoso Laboral y por la Democracia en la Universidad de Sevilla. 18/10/07

“El hombre es una cuerda tendida entre el animal y el superhombre,
-una cuerda sobre un abismo.”
Nietzsche (leer más…)

Fuente: [heterocro(no)topías]

UBICANDO LAS ABSURDMOBS: ENTREVISTA A RICARDO TRIGO, PROPULSOR DEL PROYECTO ABSURDMOBS,

Ayer posteamos Absurmobs. 20 octubre. 18 horas Madrid. La razón por la que tu te manifestarías, hablando de la MANIFESTACIÓN ABSURDA MULTIMEDIOS.

Como el proyecto me pareció interesante pensé hacerle una entrevista a los organizadores del evento de Madrid del día 20 de Octubre, y dicho y hecho me puse en contacto con ellos y este es el resultado. Del formato, es un formato que me gusta…se llama auto-entrevista; con eso yo no intervengo más que en la propuesta de entrevista eliminamos el protagismo periodístico del periodista de un plumazo; los protagonistas son los auténticos protagonistas.

UBICANDO LAS ABSURDMOBS: ENTREVISTA A RICARDO TRIGO, PROPULSOR DEL PROYECTO ABSURDMOBS,
generando absurdmobs en Madrid (subvencionado por MADRID PROCESOS 07, AVAM.)

Que es una absurdmob?

Vamos a ver, para entender que es una absurdmob primero debemos retomar el fenómeno de las flashmobs y las smartmobs. Las flashmobs son acciones organizadas en las que un gran grupo de personas se reúne de repente en un lugar público, realiza algo inusual y luego se dispersa rápidamente. Suelen convocarse a través de los medios telemáticos (móviles e Internet) y en la mayor parte de los casos, no tienen ningún fin más que el entretenimiento, pero pueden convocarse también con fines políticos o reinvidicativos. Y las smartmobs tienen un trasfondo mucho más político.
Nosotros introducimos una serie de premisas a esos dos conceptos, y nos resulta un híbrido, las absurdmobs, que consisten en utilizar los patrones de difusión y las estrategias de las flashmobs, pero con la peculiaridad de que todo el material obtenido de nuestras mobs lo reutilizamos cargándolo de sentido.

¿Como por ejemplo?

Organizar una chutada de latas de Coca-Cola y utilizar las imágenes resultantes para decirle a Coca-Cola que se trata de una manifestación con el lema “La Coca-Cola ya no tiene el mismo gusto”. Colgamos el video en Youtube con el tag “manifestación contra Coca-Cola”. Al poco tiempo y casualmente, Coca-Cola colgó un vídeo promocional caracterizado por una actividad colectiva en el espacio publico semejante a una flashmob.

…¡Vaya! El sistema hace suyo lo que le molesta…

Exacto. Se genera una especie de efecto espejo de retroalimentación. Ese es uno de los puntos que nos interesa, el cómo un ejercicio absurdo y colectivo se carga de sentido a fuerza de moverlo. La red acaba por otorgar sentido a todo.

¿Tenéis muchos asistentes a vuestras convocatorias?

No. La ultima que organizamos, señalar y gritar sincronizadamente en cuatro ciudades, tuvo un 1 % total de participación en relación a los individuos a los que les llego la información por Internet. Las personas que participaron fueron captadas al momento y en la calle. Contacto directo.
Como anécdota, en la mob de Madrid, me llamó un cámara de la Sexta que estaba allí, y me comentó que sólo habían cuatro personas, y que si nos parecía bien, animarían a la gente que paseaba a participar. No había noticia, pues la provocamos. Vuelve a suceder lo mismo: necesitamos dar sentido constantemente.

Ya veo…¿Y el ninja ese que está en vuestra web? He visto que propone un ejercicio para la absurdmob de este sábado 20 de Octubre…

Sí, el ninja ese es el absurdmober. Un personaje que propone ejercicios para los internautas. Esta vez les pide que hagan una pancarta diciendo una razón por la que se manifestarían, lo graben en vídeo y lo cuelguen en Youtube bajo el tag “absurdmob, 20 de octubre”. La absurdmob del sábado 20 de octubre consistirá en una lectura con megáfono de estas razones en la plaza del Ayuntamiento de Madrid a las seis de la tarde . Convocamos a la gente a que asista con objetos que hagan ruido y vitoreen las declaraciones del megáfono. También pretendemos hacer un circuito por las calles.
Las frases leídas serán las que la gente nos envíe a absurdmobs@gmail.com , más las de los vídeos colgados en Youtube.

También proponéis que los internautas dejen sus razones para manifestarse por blogs y foros. ¿ Por que?

La naturaleza del proyecto es trabajar a partir de los feedbacks que se generan desde el momento en que lanzamos una propuesta absurda, por ejemplo, un foro de motociclismo que recibe un nuevo tema: “Nos tenemos que manifestar porque los Tampax entren por la Seguridad Social”. Llevar ese ejercicio a intentar convencer a los usuarios del foro para que eso suceda… Los comentarios que se generan son muy reveladores. Pero es cierto que en estas propuestas los internautas no colaboran lo esperado. No lo entiendo, me parece un ejercicio muy saludable…jejeje. Pero sería mucho mas interesante si tuviéramos colaboradores.

En Madrid existe Madridmobs, un colectivo que realiza flashmobs. ¿Ha surgido algún tipo de colaboración?

Por ahora no. Les hemos enviado un par de invitaciones y no ha habido comunicación. Espero que surja la ola adecuada para que eso pase.

Bueno, suerte este sábado.

Gracias. Tan sólo esperamos que pasen cosas.

Toda la información en: www.absurdmobs.com
Para contactar, envíanos un mail a: absurdmobs@gmail.com.

P.d.: Mi propuesta es la Reapropiación del espacio público por la gente…frente a la usurpación de la calle por los coches, y la expulsión de la gente de la calle; la falta de plazas públicas;y concretándolo la seguridad de los caminos de las niñas y niños en su apropiación pública de las calles…y para apoyar mi propuesta traigo un video

(leer más…)

Absurmobs. 20 octubre. 18 horas Madrid. La razón por la que tu te manifestarías

Ya hablamos hace tiempo sobre las flashmob y las absurmobs el jueves 9 de agosto de 2007 en Empoderamiento, Ciberactivismo, Ciberturba…más allá del primer NO! al acuerdo…por la creación de una alternativa.;o el lunes 3 de septiembre de 2007 en Ciberturba, Flashmobs o Smartmobs en Grecia? : SMS , m-learning, educación , wikipedia y acción social. (I); o el martes 4 de septiembre de 2007 en Ciberturba, Flashmobs o Smartmobs en Grecia ? : SMS , m-learning, educación , wikipedia y acción social. (II); o el miércoles 5 de septiembre de 2007 en Ciberturba, Flashmobs o Smartmobs en Grecia ? : SMS , m-learning, educación , wikipedia y acción social. (III).

Los conceptos son básicamente tres: las smartmobs, las flashmobs y las absurdmobs podéis ampliar en la wikipedia los conceptos que hemos extraído aquí:

“Un smart mob es una forma de organización social que nace y se estructura a través de las nuevas tecnologías de la información y las comunicaciones. El termino fue acuñado por Howard Rheingold en su libro Smart Mobs: The Next Social Revolution (Smart Mobs: La Próxima Revolución Social) y se puede traducir como “Multitud o Muchedumbre Inteligente”. Según Rheingold, los “smart mobs” son un indicador de la evolución de las tecnologías de comunicación y son estas las que le otorgan poderes a las personas.”

Flashmob, traducido literalmente de inglés como “multitud instantánea” (flash – destello, ráfaga, mob – multitud) – una acción organizada en la que un gran grupo de personas se reúne de repente en un lugar público, realiza algo inusual y luego se dispersa rápidamente. Suelen convocarse a través de los medios telemáticos (móviles e Internet) y en la mayor parte de los casos, no tienen ningún fin más que el entretenimiento, pero pueden convocarse también con fines políticos o reinvidicativos.”

“El fenómeno de las Absurdmobs nace como derivación de las Flashmobs y las [Smartmobs][2], las dos diferencia entre estos dos fenómenos es que las Absurdmobs se centran en generar actos colectivos de invasión en el orden social a través de llevar a cabo un gesto absurdo multitudinario. la primera Absurdmob se realizo el 9 de noviembre del 2006 en Barcelona, consistió en unas 25 personas que empezó a chutar latas de coca cola en la plaza del Borne, y posteriormente se dispersaron. La otra característica de las Absurdmobs es que las imágenes de documentación que los absurdmovers registran en sus acciones son reutilizadas si se desea de modo absurdo, como por ejemplo, utilizar las imágenes de la chutada de latas para enviarles un mail a coca cola y decirles que esa actividad fue una manifestación con el siguiente lema: la coca cola ya no tiene el mismo gusto.”la segunda absurdmob que se conoce fue realizada por una serie de alumnos universitarios también de Barcelona, consistía en movimiento desordenado de las sillas de una aula, estas imágenes sirvieron para una protesta enviada al ministerio de educación con el siguiente lema: “protesta de los alumnos no becados por el ministerio.”

Lo que más me interesa es la invasión del propio orden social y la reapropiación y reutilización de los actos colectivos y de las imágenes producidas por estos; y en este aspecto es en el que hoy
traemos una propuesta de los chicos y chicas de absurdmobs que se producirá el día 20 de Octubre en Madrid… Os copio el correo electrónico dónde anuncian la absurdmob.

LA ABSURDMOB QUE PROPONEMOS CONSISTE EN LO SIGUIENTE:

1. HAY QUE DEJAR UNA FRASE EN absurdmobs@gmail.com QUE CONTENGA MUY SINTETICAMENTE, LA RAZÓN POR EL QUE OS MANIFEST ARIAIS VOSOTROS.

LA ABSURDMOB SE REALIZARÁ EL 20 DE OCTUBRE EN MADRID A LAS 18H .
SALIDA DE LAS PUERTAS DEL AYUNTAMIENTO DE MADRID.

PARA LOS QUE ESTEIS ALLI EL DIA 20, TAN SOLO TENEIS QUE TRAER ALGO PARA HACER RUIDO. y QUIEN QUIERA UNA PANCARTA.

2. TAMBIÉN OS PROPONEMOS HACER 2 EJERCICIOS de APOYO:
COLGAR UNA PANCARTA EN VUESTROS BALCONES O EN LA CALLE, EN LA QUE SE LEA LA FRASE POR LA QUE OS MANIFESTARIAIS.
(pasarnos el material registrado de la actividad, nos servirá para articular un proceso de reutilización de dichas imágenes.)

EJEMPLO: http://www.youtube.com/watch?v =STQVKv6jVgU

3. ESCOGER UN BLOG AL AZAR Y COLOCAR VUESTRA PROPUESTA DE MANIFESTACIÓN.
(pasarnos las direcciones donde insertáis la propuesta de manifestación, nos servirá para ir archivando todo lo que suceda.)

PARA CUALQUIER DUDA O SUGERENCIA O MAS INFO, PONEOS EN CONTACTO CON NOSOTROS.
absurdmobs@gmail.com
www.absurdmobs.com


(leer más…)

Fuente: [absurdmobs]

P.d.: Mi propuesta es la Reapropiación del espacio público por la gente…frente a la usurpación de la calle por los coches, y la expulsión de la gente de la calle; la falta de plazas públicas; la seguridad de los caminos de las niñas y niños en su apropiación pública de las calles…

e-stas. Ponencias y conclusiones

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Se me olvidaba dedicarle un post a la conclusión de e-stas. Symposium de las Tecnologías para la Acción Social. Aquí tenéis el enlace a las conclusiones y más abjo el listado de las ponencias y sus presentaciones que han colocado en la web

LAS PONENCIAS

(leer más…)

Fuente: [e-stas]

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e-stas. Segundo día: OLPC, Brasil, Negroponte, Africa y Joana


Estoy intentando seguir el congreso e-stas por internet, pero se ve fatal y se escucha regular, con muchísimo ruido e interrupciones y acoples continuos y eso que tengo una conexión se supone de 5 megas, pobres los que lo intenten con una conexión normalita de esas que dan algunos proveedores. Mis oidos no aguantan esto con los cascos pero es que con los altavoces es más o menos igual. Uno se pregunta muchas cosas con respecto a las posibilidades reales de desarrollar e-learning con pocos medios, o con medios no adecuados, o en lugares difíciles. Elegir las tecnologías y los recursos adecuados para cada auditorio al que nos dirigimos. No sé…
mientras intentaba escuchar algo me he acordado de la intervención de ayer del ponente de Brasil, cuando tildó de juguetitos al portátil de Negroponte. Es una pena que en estos foros, jamás haya tiempo para que el público pueda intervenir de un modo más participativo.
Ayer había posteado sobre la decisión de Chile de comprar el portatil de Intel.
La cuestión es muy compleja y hay mucha gente, todas con buenas razones, a favor y en contra (como el creador del sistema operativo UTUTO, el uruguayo Daniel Olivera) de como dijo Carlos Alfonso del juguetito con las manivelas. Dijo que las cuestiones más importantes eran otras, y que, a lo mejor, no había que empezar por los aparatos .

Se me presentó en ese momento una imagen en el cerebro, como un impacto: un millón de menores dándole a la manivela del laptop de Negroponte a lo largo de toda África, para mantener la conexión, mientras Joana (la niña de telefónica y otras empresas del primer mundo “2015: Un mundo mejor para Joana“) se reía mirando lo que una canción de Marlango y la imagen de Achero Mañas puede hacer por ellos. Eso sí, con una inversión de ? no nos lo quiso decir en el congreso e-stas a preguntas de alguien del público la representante del proyecto 2015.
No sé.

Por eso traigo hoy aquí un enlace, que había guardado en mi del.ici.ous (elearning20) ayer, a un informe sobre Digital Learning Apartheid, con datos tremendamente interesantes
No se puede mostrar la imagen “https://i1.wp.com/www.mybrightzone.org/images/bzlogo_web2.jpg” porque contiene errores.

Digital Learning Apartheid

by Charlie Guy, M.Ed.

Silent Epidemic

According to a recent report for the Bill & Melinda Gates Foundation, there exists today …

… a high school dropout epidemic in America. Each year, almost one third of all public high school students’ and nearly one half of all blacks, Hispanics, and Native Americans fail to graduate from public high school with their class. Many of these students abandon school with less than two years to complete their high school education. Given the clear detrimental economic and personal costs to them, why do young people drop out of high school in such large numbers?

II. Racial/Ethnic Gaps

Type of Learner At-home Computer Use At-home Digital Learning Participation Gap
American Indian 43% 35%
Blacks 46% 32%
Hispanics 48% 30%
Asian 74% NA
Whites 78% NA

III. Parent Educational Attainment Gaps

Type of Learner At-home Computer Use At-home Digital Learning Participation Gap
Less than High School Credential 35% 47%*
High School Credential 55% 27%
Some College 72% 10%
Bachelor’s Degree 82% NA
Graduate Education 88% NA

*As compared against a graduate education. (leer más…)

Fuente: [e-stas]

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e-stas. Segundo día: OLPC, Brasil, Negroponte, Africa y Joana


Estoy intentando seguir el congreso e-stas por internet, pero se ve fatal y se escucha regular, con muchísimo ruido e interrupciones y acoples continuos y eso que tengo una conexión se supone de 5 megas, pobres los que lo intenten con una conexión normalita de esas que dan algunos proveedores. Mis oidos no aguantan esto con los cascos pero es que con los altavoces es más o menos igual. Uno se pregunta muchas cosas con respecto a las posibilidades reales de desarrollar e-learning con pocos medios, o con medios no adecuados, o en lugares difíciles. Elegir las tecnologías y los recursos adecuados para cada auditorio al que nos dirigimos. No sé…
mientras intentaba escuchar algo me he acordado de la intervención de ayer del ponente de Brasil, cuando tildó de juguetitos al portátil de Negroponte. Es una pena que en estos foros, jamás haya tiempo para que el público pueda intervenir de un modo más participativo.
Ayer había posteado sobre la decisión de Chile de comprar el portatil de Intel.
La cuestión es muy compleja y hay mucha gente, todas con buenas razones, a favor y en contra (como el creador del sistema operativo UTUTO, el uruguayo Daniel Olivera) de como dijo Carlos Alfonso del juguetito con las manivelas. Dijo que las cuestiones más importantes eran otras, y que, a lo mejor, no había que empezar por los aparatos .

Se me presentó en ese momento una imagen en el cerebro, como un impacto: un millón de menores dándole a la manivela del laptop de Negroponte a lo largo de toda África, para mantener la conexión, mientras Joana (la niña de telefónica y otras empresas del primer mundo “2015: Un mundo mejor para Joana“) se reía mirando lo que una canción de Marlango y la imagen de Achero Mañas puede hacer por ellos. Eso sí, con una inversión de ? no nos lo quiso decir en el congreso e-stas a preguntas de alguien del público la representante del proyecto 2015.
No sé.

Por eso traigo hoy aquí un enlace, que había guardado en mi del.ici.ous (elearning20) ayer, a un informe sobre Digital Learning Apartheid, con datos tremendamente interesantes
No se puede mostrar la imagen “https://i1.wp.com/www.mybrightzone.org/images/bzlogo_web2.jpg” porque contiene errores.

Digital Learning Apartheid

by Charlie Guy, M.Ed.

Silent Epidemic

According to a recent report for the Bill & Melinda Gates Foundation, there exists today …

… a high school dropout epidemic in America. Each year, almost one third of all public high school students’ and nearly one half of all blacks, Hispanics, and Native Americans fail to graduate from public high school with their class. Many of these students abandon school with less than two years to complete their high school education. Given the clear detrimental economic and personal costs to them, why do young people drop out of high school in such large numbers?

II. Racial/Ethnic Gaps

Type of Learner At-home Computer Use At-home Digital Learning Participation Gap
American Indian 43% 35%
Blacks 46% 32%
Hispanics 48% 30%
Asian 74% NA
Whites 78% NA

III. Parent Educational Attainment Gaps

Type of Learner At-home Computer Use At-home Digital Learning Participation Gap
Less than High School Credential 35% 47%*
High School Credential 55% 27%
Some College 72% 10%
Bachelor’s Degree 82% NA
Graduate Education 88% NA

*As compared against a graduate education. (leer más…)

Fuente: [e-stas]

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e-stas:Symposium de las Tecnologías para la Acción Social. Sevilla 22 Marzo. Inauguración

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Bueno son las diez y 35 minutos. Estamos en el e-stas y si la wifi me lo permite iré comentando lo que está ocurriendo. Ahora mismo estamos en la presentación y está hablando Manuel de la Plata. Director Gral. Agencia Andaluza del Voluntariado. Pone el acento en que los francotiradores no sirven ya para nada, y habla de el uso de las nuevas tecnologías en la fidelización del voluntariado.
Podéis seguirlo en directo en http://pvirtual.uco.es/e-stas;
la emisión en directo la hace un grupo de investigación de la Universidad de Córdoba.

Fuente: [ e-stas]

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