Archivo mensual: julio 2004

[link] e-Learning to Become Strategic Industry



By Seo Jee-yeon

Staff Reporter

With the introduction of a special law on the development of e-learning businesses on Friday, the nation will support the knowledge-based online education industry in becoming one of the nation’ core industries, the Ministry of Commerce, Industry and Energy (MOCIE) said Thursday.

“The global e-learning market grows 30 percent a year. Given the nation’s world-famous information technology infrastructure, Korea could lead the global e-learning market in technology,’’ the MOICE said.

Under the law, representatives from the eight ministries, including the MOCIE, the Ministry of Human Resources & Education, the Ministry of Finance and Economy and the Ministry of Planning and Budget, will set up a committee for the e-learning industry development. The committee will map out the industry development plans and implement them.

As part of steps to promote e-learning businesses, state-funded educational organizations will be encouraged to raise the e-learning ratio to 20 percent of their total educational programs, the MOCIE said. (leer más…)

Fuente: [

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[art] “El e-learning crecerá explosivamente en el 2005” .Waldir Arevolo (Gartner Group Brasil)

El mercado de aprendizaje virtual tendrá una fuerte evolución durante el próximo año. Así lo pronostica uno de los analistas más prestigiosos del sector, quien también anticipa un volumen de negocios cercano a los 33.600 millones de dólares.

En 2007, el aprendizaje virtual o e-learning “justo a tiempo” (JIT, por sus siglas en inglés) será utilizado por las corporaciones en más de 50% de las aplicaciones de misión crítica, como la planeación de recursos empresariales o ERP, la administración de relaciones con clientes o CRM y los call centers.

Esto implica un cambio sobre el aprendizaje virtual, que involucra la forma en que las empresas pueden modificar el conocimiento laboral de los empleados para aprovechar inmediatamente las ventajas de los cambios económicos y mercado.

El aprendizaje virtual JIT auto-prescrito ocurre cuando una persona advierte que necesita más información para finalizar una tarea en particular: se conecta con la información o con el mini curso, y posteriormente continúa con la tarea en mano. Para que el JIT sea exitoso, los cursos deben de ser cortos pero altamente instructivos.

En el aprendizaje virtual JIT prescrito por sistema se utilizan programas para monitorear lo que realizan ciertas personas en cuanto a las tareas que deben cumplir. Agentes de los programas monitorean sus acciones y después, basados en métricas obtenidas con anticipación, programan las sesiones JIT, que incluyen simulaciones que enseñan al personal a realizar ciertas funciones y a interactuar con otros empleados, socios o clientes. Los centros de soporte al cliente, por ejemplo, continuamente tienen alta rotación de personal; por ello, requieren constantemente de capacitar a los nuevos empleados. (leer más…)

Fuente:[e-learning américa latina]

[ent]La formación de los profesionales liberales.José Lozano

Cada vez son los profesionales autónomos que deben desarrollar sus propios planes de formación y de carrera, sin duda el e-learning es una herramienta eficaz para acceder a una buena formación continua.

LA FORMACIÓN DE LOS PROFESIONALES LIBERALES

Los profesionales liberales han aumentando en España en la última década. Entre las causas que explican este crecimiento está sin duda el aumento del nivel de educación y formación de los españoles. Las personas que deciden trabajar por su cuenta, emprender un negocio, ejercer sus estudios, su profesión, sin acogerse a la supuesta seguridad que da una empresa o la administración pública, son un ejemplo de iniciativa, confianza en sí mismas y sobre todo de libertad por ejercitar una opción valiente, que en muchos casos comporta un riesgo para el que otras personas no están preparadas.

¿Qué empuja a una persona a ser un profesional liberal?

Todos los que trabajamos por nuestra cuenta, los que somos emprendedores, podríamos responder a esta pregunta con una historia personal y seguramente coincidimos que la vida profesional es una gran parte de nuestra vida, la única que tenemos, y que disfrutar con lo que hacemos, ser felices en nuestro trabajo, seguramente es lo que nos ha empujado a afrontar los riesgos que comporta no esperar a fin de mes para ver como en nuestra cuenta ingresan la misma cantidad de todos los meses. (leer más…)

Fuente: [noticias.com]

[not]Avanzo forma a 2.400 profesores de Ikastolas en Tecnologías de la Información

Avanzo, compañía dedicada al diseño, producción y desarrollo de cursos de formación interactiva, ha completado recientemente la formación de 2.400 profesores de Ikastolas en manejo del PC, redes y tecnologías de la información.

Para la formación de los profesores se utilizó el sistema Wit, metodología que permite una enseñanza personalizada, de manera que el alumno pueda adaptar cada curso a sus conocimientos, experiencia y necesidades, y utilizar su tiempo de forma eficaz. En esta ocasión, se optó por su versión en CD-ROM con módulos en euskera y castellano.

Los contenidos del curso, de 20 horas de duración, abarcaban los siguientes temas: red local de la Ikastola, Internet y correo electrónico, técnicas de almacenamiento y recuperación de información, utilización de multimedia y tratamiento de imágenes. (leer más…)

Fuente:[accdeso.com]

[link]Accellence : un saut technologique avec “Caché” (12/07/2004)

La société d’e-learning de Jean-Jacques Fressin (photo Une) et Denis Durand, a pu engager de nouveaux challenges comme “Maestria 2004” pour la formation aux TIC des agents immobiliers de la FNAIM Paris-Ile de France, grâce à la rapidité et la puissance des bases de données objet d’InterSystems.

C’est un véritable saut technologique qu’Accellence, une société sophipolitaine spécialisée dans l’e-learning, a pu faire au début de cette année. Le déclic ? Une rencontre avec InterSystems France à Sophia Antipolis. “Nous avions développé des outils sur SQL Serveur”, se rappelle Jean-Jacques Fressin, fondateur de la société en 2002 avec Denis Durand. “Mais, pour le marché que nous étions alors en train de réaliser (“Maestria 2004″, un programme de formation aux TIC sur huit mois pour 3.600 personnes travaillant dans les agences de la FNAIM Paris-Ile de France), nous étions effrayés par les investissements informatiques qu’il nous allait falloir engager pour répondre aux besoins.” (leer más…)

Fuente: [Sophia.net]

[link] L’e-learning, un secteur à prendre. Juliette Fauchet



Si les grands comptes ont adopté l’e-learning, les PME sont encore réservées. L’émergence de solutions commercialisées en mode FAH et la réduction des coûts assurent un fort potentiel à ce domaine.

« Le marché de l’e-learning se décompose en deux grands axes : celui du contenu et celui de la plate-forme de gestion de l’apprenant » , explique Jean Jacques Bouet, experte-learning chez Oracle France. « Par ailleurs, ajoute Xuan-Hong Le, consultante e-learning de MDTVision, le marché du contenu se structure lui-même en deux grandes catégories : les logiciels transversaux et vendus sur étagères comme ceux de la bureautique, des langues ou de la gestion du management, et les outils métier et/ou technologiques. » Initié au début des années 2000, L’e-learning s’est tout d’abord axé sur les formations transversales, avant de s’étendre aux formations techniques et métier.

De nombreuses petites sociétés se sont alors orientées vers cette activité en proposant aux entreprises de prendre en charge la réalisation de leurs modules de formation. « Toutefois, plusieurs d’entre elles ont disparu ayant rencontré de grandes difficultés dans l’élaboration d’outils pédagogiques. En effet, insiste la consultante, se positionner sur le marché du développement d’outils spécifiques nécessite de la part du prestataire de services, de disposer non seulement de compétences en matière d’outils pédagogiques, mais aussi de maîtriser le savoir-faire de l’entreprise afin de modéliser le métier et la technologie propre à la société. » (leer más…)

Fuente: [01net]

[link] Embracing e-learning



DR WAGNER: Technology enhances the productivity of education systems.

YOU have high a fever but do not want to miss out on an important lecture, so you drag yourself out of bed and force yourself to attend the class.

So what if you can only understand half of what is delivered in your feverish state?

At least you will be doing what you should, that is, attending lectures.

Well, according to the director of Global Education for Macromedia, Dr Ellen Wagner, this scenario is all set to change, with the advent of digital technology.

“With digital technology, students will be able to access their lectures anytime, from anywhere,” she said. “Their learning experience can be personalised.”